From e610fff062fc0eaf7cced8169585e24d57547f0e Mon Sep 17 00:00:00 2001 From: Nicolas Dufour Date: Mon, 21 Mar 2016 14:20:26 +0100 Subject: Documentation. French tutorials translation update. (bzr r14731) --- share/tutorials/tutorial-elements.fr.svg | 284 +++++++++++++++---------------- 1 file changed, 142 insertions(+), 142 deletions(-) (limited to 'share/tutorials/tutorial-elements.fr.svg') diff --git a/share/tutorials/tutorial-elements.fr.svg b/share/tutorials/tutorial-elements.fr.svg index e64dd1d2e..06be155d4 100644 --- a/share/tutorials/tutorial-elements.fr.svg +++ b/share/tutorials/tutorial-elements.fr.svg @@ -35,16 +35,16 @@ - Essayez Ctrl+flèche pour vous déplacer + Essayez Ctrl+flèche pour vous déplacer - + ::RUDIMENTS - + @@ -53,42 +53,42 @@ - Rudiments - Principes - La couleur - La ligne - La forme - L'espace - La texture - Luminosité - La taille - L'équilibre - Le contraste - L'emphase - La proportion - Le motif - Gradation - La composition - Vue d'ensemble - + Rudiments + Principes + Couleur + Ligne + Forme + Espace + Texture + Valeur + Taille + Équilibre + Contraste + Emphase + Proportion + Motif + Gradation + Composition + Vue d'ensemble + Rudiments de design - + - Les éléments suivant forment les bases de l'élaboration d'un design. + Les éléments suivants forment les bases de l'élaboration d'un design. - - La ligne + + Ligne - + - Une ligne est définie comme une marque avec une longueur et une direction, créée par un point se déplaçant sur une surface. Une ligne peut varier en longueur, largeur, direction, courbure et en couleur. Une ligne peut être bi-dimensionnelle (un trait de crayon sur du papier) ou tri-dimensionnelle. + Une ligne est définie comme une marque avec une longueur et une direction, créée par un point se déplaçant sur une surface. Une ligne peut varier en longueur, largeur, direction, courbure et en couleur. Une ligne peut être bidimensionnelle (un trait de crayon sur du papier) ou tridimensionnelle. @@ -102,15 +102,15 @@ - - La forme + + Forme - + - Une forme est créée par la rencontre ou l'intersection de signes entourant un espace. Une variation de couleur ou une ombre peuvent définir une forme. Les formes peuvent être classées en deux catégories : géometriques (un carré, un triangle, un cercle) et organiques (contour irrégulier). + Une forme est créée par la rencontre ou l'intersection de signes entourant un espace. Une variation de couleur ou une ombre peuvent définir une forme. Les formes peuvent être classées en deux catégories : géométriques (un carré, un triangle, un cercle) et organiques (contour irrégulier). @@ -118,38 +118,38 @@ - - La taille + + Taille - + La taille se réfère aux proportions des objets, lignes ou formes. Les variations de taille entre des objets peuvent être réelles ou imaginaires. - GRAND - petit - - L'espace + GRAND + petit + + Espace - + - L'espace est l'aire vide (ou ouverte) entre, autour, au-dessus, en-dessous, devant ou dans des objets. Les formes peuvent être définies par l'espace qu'elles contiennent et qui les entoure. L'espace est souvent qualifié de tri- ou bi-dimensionnel. L'espace positif est celui rempli par une forme. L'espace négatif est celui qui entoure une forme. + L'espace est l'aire vide (ou ouverte) entre, autour, au-dessus, en dessous, devant ou dans des objets. Les formes peuvent être définies par l'espace qu'elles contiennent et qui les entoure. L'espace est souvent qualifié de tri- ou bi-dimensionnel. L'espace positif est celui rempli par une forme. L'espace négatif est celui qui entoure une forme. - - La couleur + + Couleur - + @@ -167,11 +167,11 @@ - - La texture + + Texture - + @@ -192,11 +192,11 @@ - - Luminosité + + Valeur - + @@ -227,25 +227,25 @@ - + Principes de design - + Les principes combinent les éléments de design pour produire une composition. - - L'équilibre + + Équilibre - + - L'équilibre est une impression visuelle de parité dans la forme, la valeur, la couleur... L'équilibre peut être symétrique (équilibré) ou asymétrique (déséquilibré). Les objets, luminosités, couleurs, textures, formes, etc., peuvent être mis à contribution pour créer un équilibre dans la composition. + L'équilibre est une impression visuelle de parité dans la forme, la valeur, la couleur… L'équilibre peut être symétrique (équilibré) ou asymétrique (déséquilibré). Les objets, luminosités, couleurs, textures, formes, etc., peuvent être mis à contribution pour créer un équilibre dans la composition. @@ -253,11 +253,11 @@ - - Le contraste + + Contraste - + @@ -267,11 +267,11 @@ - - L'emphase + + Emphase - + @@ -282,11 +282,11 @@ - - La proportion + + Proportion - + @@ -381,8 +381,8 @@ - Fourmi & 4x4 au hazard - Image SVG crée par Andrew FitzsimonAutorisation de la bibiothèque·Open·Clip·Arthttp://www.openclipart.org/ + Fourmi & 4×4 au hasard + Image SVG créée par Andrew FitzsimonAutorisation de la bibliothèque Open Clip Arthttp://www.openclipart.org/ @@ -405,11 +405,11 @@ - - Le motif + + Motif - - + + @@ -425,14 +425,14 @@ - - - - - Gradation + + + + + Gradation - - + + @@ -448,17 +448,17 @@ - - - - - - - - La composition + + + + + + + + Composition - - + + @@ -544,99 +544,99 @@ - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + - - - Bibliographie + + + Bibliographie - - + + Voici une bibliographie (partielle) utilisée pour la réalisation de ce document : - - - + + + - http://www.makart.com/resources/artclass/EPlist.html + http://www.makart.com/resources/artclass/EPlist.html - - - + + + - http://www.princetonol.com/groups/iad/Files/elements2.htm + http://www.princetonol.com/groups/iad/Files/elements2.htm - - - + + + - http://www.johnlovett.com/test.htm + http://www.johnlovett.com/test.htm - - - + + + - http://digital-web.com/articles/elements_of_design/ + http://digital-web.com/articles/elements_of_design/ - - - + + + - http://digital-web.com/articles/principles_of_design/ + http://digital-web.com/articles/principles_of_design/ - - + + - Remerciements spéciaux à Linda Kim (http://www.coroflot.com/redlucite/) qui m'a (http://www.rejon.org/) bien aidé sur ce didacticiel. Merci également à l'Open Clip Art Library (http://www.openclipart.org/) et aux gens qui ont soumis des dessins pour ce projet. + Remerciements spéciaux à Linda Kim (http://www.coroflot.com/redlucite/) qui m'a (http://www.rejon.org/) bien aidé sur ce didacticiel. Merci également à l'Open Clip Art Library (http://www.openclipart.org/) et aux gens qui ont soumis des dessins pour ce projet. - + @@ -666,8 +666,8 @@ - - Essayez Ctrl+flèche pour vous déplacer + + Essayez Ctrl+flèche pour vous déplacer -- cgit v1.2.3